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浅谈中职机械类专业智能制造的发展

发表时间:2017-10-26 文章来源:未知 阅读次数:
 浅谈中职机械类专业智能制造的发展
 
肖良师

摘要:2014年12月,"中国制造2025"这一概念被首次提出;2015年3月5日,李克强在全国两会上作《政府工作报告》时正式明确"中国制造2025"的宏大计划,当年5月8日,国务院印发《中国制造2025》,部署全面推进实施制造强国战略,这是我国实施制造强国战略的第一个十年的行动纲领。作为中职教育机械行业的从业者,一直在思索在智能制造的大环境下,机械类专业如何适应新形势,如何有所作为,我将从机械类专业的发展方向,如何助推智能制造两大方面进行分析。
 
关键词:中职;机械类专业;智能制造;中国制造2025;
 
中职机械类专业主要包括机械加工、数控技术、模具设计等专业,在如今机械行业整体不景气、招生就业压力重重的情况下,它们到底如何转型发展呢?在《中国制造2025》中提到了包含高档数控机床、机器人、新材料等十大重点领域,很明显、这些重点领域就为机械类专业智能制造的发展指明了方向。
  1. 机械加工专业往工业机器人专业方向转型。中职机械加工专业培养目标指出:培养掌握从事机械加工工作必备的知识、技能,能在机械及其相关行业企业从事机械设备操作、安装、调试与维护的中等技能型人才。具体来讲就是培养传统的车工、铣工、刨工、磨工、钳工等,作为这些工种来讲,工作环境差、劳动强度大,对于现有的学生来讲,生活的环境发生了改变,家庭条件也变好了,怕脏怕累、缺少吃苦耐劳的精神的学生也就多了,很多不愿意从事此类工作,迫使专业要进行转型升级。于是各中职学校的工业机器人专业如雨后春笋般冒出,这也是社会进步的需要,也是时代发展的必然。可以预见,今后机械加工专业的学生只要掌握了工业机器人操作、调试、保养等技能,本应由人工来完成的工作就可以由工业机器人代替完成,生产效率更高、工作条件也会大为改善,专业的发展也会越来越好。
  2. 数控技术专业向更广更高层次转型。传统的数控技术专业主要培养数控车工、数控铣工等,在机械制造行业从业人员饱和的情况下,包装行业、装潢行业等人员需求大,因此向数控线切割、数控电火花等方向扩展,前景光明。而数控机床往高档数控机床、多轴数控机床发展趋势明显,近年来教育部举办全国多轴数控机床竞赛就是一个导向,多轴数控机床不仅能提高生产效率,还能提高产品精度,且扩大了零件加工的范围。现阶段各中职学校积极行动购买四轴联动、五轴联动的数控机床,也就是看到了数控专业发展的方向。
  3. 模具设计专业朝3D打印方向扩展。传统的模具制造,是根据所需要的产品,进行模具设计,然后进行产品加工,这一过程研发周期长、生产投资大,若产品升级换代快,可能导致产品丧失竞争力、甚至只有投入没有产出的境地。如果采用三坐标测量机或激光扫描仪等测量装置分层实时获取零件表面点的三维坐标值,然后将所得数据传输到成型机中,快速成型出实物原件,则效率高、成本低。目前,在轻工行业、汽车制造业、医学仿真人体器官模型、艺术雕塑品的仿真等等方面有着广泛的应用。某些中职学校所新开设的3D打印专业,其实就是逆向工程技术与快速成型技术的综合运用,它将是模具设计专业扩展的一个方向。
 
如何助推智能制造的发展,主要是要抓好政策落实,积极调动机械制造企业、相关学校等各方力量的积极参与:
  1. 国家各相关部门严格落实对智能制造政的策支持。国务院对于《中国制造2025》发文指出:进一步深化改革,完善金融财税政策措施,建立灵活高效的实施机制,营造良好环境等。各地方政府对智能制造也出台了相关政策,效果更加明显,比如宁波市对于新建智能制造产业项目给予实际投入10%补贴、对已有企业进行设备升级改造给予8%-20%不同程度的补贴,并减免企业所得税最多达60%等。而广州则从企业用地、财税、人才引进等方面进行全方位的支持,最高奖励可达投资项目的30%。这些对国家智能制造的支持政策落实效果如何,需要由上至下各级发改、工信、财税、金融等部门积极行动,形成合力,严格落实政策并监督相关企业,避免企业弄虚作假,好心做成了坏事。
  2. 相关机械制造类企业要积极行动。加大《中国制造2025》的宣传力度,让广大民众了解支持国家这一宏伟战略,并配以政策宣传,让更多的企业为实现伟大的中国梦自觉自愿的参与到智能制造建设的主战场,对于国有企业更要加大力度,相关部门可要求强制推进,增强它们的社会责任感和主人翁意识。中联重科、三一重工在湖南来讲就是践行智能制造的先行者,从2014年底开始,中联重科就着力推进产品4.0工程,用模块化和智能化两个维度打造智能化产品;而2015年,作为中国首批、行业唯一的国家智能制造示范企业,三一重工就扛起了“中国智造”的大旗。
  3. 助推智能制造各机电类中职学校责无旁贷。智能制造的强力推进离不开人的因素,需要科研、制造、保养维护等各类人才,而学校恰恰是培养人的地方,各高校、科研院所负责培养智能制造的高精尖人才,特别是各中职学校责任更大,它们肩负着培养大量从事制造、安装、保养等工作的一线技能人才任务。在智能制造的大背景下,学校若能与相关企业合作,那就能使研发成果快速的转化为生产力,大大的提高了智能制造的发展进程,也与现代教育所提倡的“校企合作、工读结合”理念想吻合,达到学校、企业双赢的局面。近年来万博体育客户端、长沙电子工业学校等均开设了工业机器人专业、3D打印专业等,它们就是在为国家的智能制造发展尽力,在工业机器人专业方面分别与经开区企业联塑机器人有限公司、长泰机器人有限公司的合作,现已成为了校企合作的典范,产生了良好的社会效应和经济效应。
   
有了国家层面的高度重视,辅以政策、资金的大力支持,在各相关企业、相关学校以及社会各界的大力配合下,有理由相信“中国制造2025的中国梦”,应该在不远的将来很快就会实现!