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做智慧、快乐的教师

发表时间:2014-03-09 文章来源:未知 阅读次数:

  汽车工业学校  蒋向军整理

听全国著名心理教育专家杨敏毅老师2014年3月8日讲座内容整合。

  一、教育需要智慧与真情

  1、学生观:我们心中的学生是怎样的人?

  ①学生是人;(要给他以人的尊严)

  ②学生是以学习为主要任务的人;(为学生的人生奠基,学习只是其中一个方面)

  ③学生是完整的人;(看学生要看他的全部,不要只看某一方面)

  ④学生是发展中的人。(有不完美之处,有缺点,不要轻易否定)

  2、读懂学生的心

  心理调查1——随机抽取120名教师,问“您热爱学生吗?”

  90%以上的被试者回答“是”。

  向这120名教师所教学生进行调查,“你体会到老师对你的爱吗?”

  回答“体会到”的仅占10%。

  结论:教师与学生应该是情感关系,要付出爱,要注意细节,让学生感受到老师对他的爱,用强化惩罚的方式只会让学生反感,甚至一辈子记恨。

  (举例:杨教授的初中地理老师是个很好的老头,大家都很喜欢他。可有一次杨教授的作业错了一个小题,老师却在整页纸上画了一个大×,于是杨教授记恨了老师一辈子。)

  心理调查2——学生心中的“好老师”标准:

  ①不要长得太高,也不要长得太矮——不要仰视或俯视,要平视,喜欢平易近人的老师。

  ②不要长得太漂亮(不是美丽),也不要长得太丑——不要过于时尚、妖艳,但要美丽善良,有内涵,不要有丑陋的行为,如邋遢、不公平等等。

  ③不要视力太好,也不要深度近视——“难得糊涂”,有包容心,不要看得太清楚,看到的事不一定都说出来,能给学生台阶下,但也不要什么都不管。

  3、几个引发思考的案例

  ①中年女班主任不明白为什么遭学生“弹劾”?(老师爱我们爱得要命,我们恨她恨得要死)

  ②特级教师不明白为什么学生远离他?(总说以前学校的学生好,抱怨现在重点中学的学生素质差)

  ③年轻教师不明白为什么学生鄙视她?(过生日在教室与学生一起吃蛋糕)

  ④黄老师结婚全班女生流泪。

  ⑤李老师结婚男生送红玫瑰。

  反思:学生需要自主,给他们一些自由的空间;不要总抱怨、批评学生,不能总说原来的学生好;不要太幼稚,在错误的时间做错误的事。

  要用真情与学生交往,保护、尊重、信任学生,在乎学生说的话„„

  4、工作中的一些体会(智慧方面的)

  ①班主任要想方设法了解学生的真实情况,包括家庭情况,以便更好的进行教育。本期我特意绘制了《信息采集表》,上面的信息非常全面,既有学生的住址,身份证号码,父母工作单位、电话号码,还有是否离异家庭,是否留守儿童,学生有什么优缺点,有什么特殊疾病,家长有什么特殊请求等等,一目了然。填好这张表,省去了以后很多麻烦,还可以了解学生的社会关系、底细,不能管得坚决不得罪,既能有针对性的教育学生,又能有效的保护自己。

  ②班主任要恩威并重,注意说话的技巧。有时候很气愤的时候,难免对一些调皮学生动点手。但一定要做好善后工作,对学生进行安抚。并及时给家长打电话,说说学生在校的一些忧缺点

  二、快乐来自“阳光心态”

  1、何为“阳光心态”?

  指平常、积极、知足、感恩、豁达的心理模式;它是乐观的、自信的、热情的、包容的;是心理健康、人格健全的重要标志。

  2、教师的积极心态包括:

  ①接受现实(不抱怨)

  ②悦纳自我(不自负、自卑,不拿长比人短,拿短比人长)

  ③懂得感恩

  ④追求卓越

  3、如何拥有“阳光心态”?

  ① 要学会选择,懂得放弃。

  有勇气改变你能够改变的;愿意接受你无法改变的;明智地判断你是否有能力改变的。

  ②调整自我,改变态度。

  我们改变不了环境,但可以改变自己;我们改变不了过去,但可以把握现在。

  我们不可以事事顺心,但可以事事尽心。我们不能左右天气,但可以改变心情;

  我们不能选择容貌,但可以展示笑容;我们不能预知明天,但可以把握今天。

  美国著名心理学家马洛斯的名言:

  心若改变,你的态度就会改变;

  态度改变,你的习惯也就随之改变;

  习惯改变,你的性格就会改变;

  性格改变,你的人生就一定会改变„„

  ③三个正确:正确对待自己,“知人者智,自知者明”。正确对待他人,心中常有爱。正确对待社会,常怀感激之情。

  三个“既要”:既要奉献社会,又要享受健康人生。既要事业一流,又要生活甘于平淡。既要精于专业,又要多彩休闲爱好。

  三个快乐:助人为乐。知足长乐。自得其乐。

  ④学会享受过程,活在当下。

  ⑤能感恩,不抱怨,拥有宽容之心。

  ⑥学会弯曲、学会调适、平衡生活。要向太极学,阴阳平衡,以柔克刚;要向古币学,取向于前,外圆内方。

  ⑦帮助别人成就自己。为他人的成功鼓掌,给别人的幸福让路。

  总之,阳光心态的主要内涵是指:第一,不能改变环境就适应环境。第二,不能改变别人就改变自己。第三,不能改变事情就改变对事情的态度。第四,不能向上比较就向下比较。

  具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和。

  在生活中,我们可不可以多一些厚道,少一些霸道;多一些地道,少一些交道;多一些交流,少一些交换;多一些交情,少一些交易;少一些勾结,多一些沟通。少一些躁动,多一些运动;少一些焦虑,多一些远虑;少一些计谋,多一些计划;多几分从容,少几分从众;多几分质量,少几分数量;多几分度量,少几分能量;多几分追求,少几分要求;少一些溺爱,多一些慈爱;少一些乱爱,多一些专爱;少一些狭隘,多一些大爱;少一些纵容,多一些宽容。