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“李镇西教育思想与班主行心理综合素质培养研讨会”感想与体会(二三)——尹文飞

发表时间:2014-03-13 文章来源:未知 阅读次数:

  两天的班主任培训很快就结束了,听了四个教育大家对教育的独到见解,最大的尴尬还是会场中豪情壮志,激情满怀,信誓旦旦把整个心灵交予学生,会场后学生还是那些学生,我依旧还是徘徊在教学琐事中焦头烂额而又心存希望的小老师。

  尽管如此,我依然愿意将我会场中的信誓旦旦公诸于众,以此鞭策我在今后的教育教学中始终昂扬……

  在这之前有幸拜读过李镇西的《爱心与教育》,他的教育理念和实践因此被贴了一个标签——“爱心教育”,很多教育瞬间,我也效仿于此,并坚定的认同“没有爱,就没有教育”,也非常拥护校长期初提出的“真爱教育”,并且努力的付诸实践。只是在两年的班主任工作经历中,经历了与学生的“分分合合”,“斗智斗勇”,“纵横捭阖”以后,我有了另外的思考:爱是万能的吗?教师对学生的爱是否包含着功利?这种爱是不是也可以作为一种教育手段?对学生的爱是否就意味着“无私奉献”?教师以为的爱是否已经成为学生“生命中不可承受之重”?我们应该怀揣怎样的爱才能对学生口味?……

  诸多的问题让我不断的思考,也在不断的验证。我现在所带的班有个很好的班长,为什么好呢?她是一个很稳重的女孩子,可能是因为年龄稍长的原因,各方面的能力也锻炼得很好,学校内外大小活动,只要去参与肯定都能获奖,我曾经笑称:“只要你参加的活动,我一点也不担心”,就是这样一个在老师眼中全能型的好学生,却有着一些令人恼火的脾性,骄傲,自负,把所有人的付出都当作理所当然,偶尔还冒一句:这都是我自己努力得来的!

  这其中是不乏爱的:指导老师不分昼夜逐一的纠正动作、神情、内容,才有了技能比武的第一名;打退堂鼓的时候,及时的鼓励;进步的时候,适当的表扬;疲倦的时候,悉心的照料……这些发自内心的真爱,于她只是“过眼烟云”“闻过则已”。我一直在反思自己的工作,我认为这就是一种教育的一种缺失。

  刚参加工作的毕业生,除了赤裸裸的爱心,没有其他可以用得上的教育经验,因此,我们用了我们最大力度的爱,去教育,去照料,去关注,虽有挫折,却依然奋进,只是走得远了,出发点就忘记了。除了爱,我们还要有智慧,技巧,思想……如果我能在爱的同时,加上些许的理性和智慧,也不至空余叹息。

  李镇西的话语朴实而又时刻震撼着我们, 他“把整个心灵献给学生”在短短两个小时内展现得淋漓尽致,我被他的爱心所感动,被他的全身心的投入到教育事业中的行为所震撼,让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心”,而光有着这颗爱心却还远远不够,个中需求靠我们在教育实践中慢慢琢磨,慢慢体会!