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“李镇西教育思想与班主行心理综合素质培养研讨会”感想与体会(二十)——宁 宁

发表时间:2014-03-13 文章来源:未知 阅读次数:

  对于李镇西这个名字,我并不陌生,因为曾在网上看过他的文章,也在网上阅读过他的上课实录。我感到李老师是一个很用心的人,很实在的人。他的爱的教育思想深深的打动了我。学生很不懂事,他爱你才爱你的学科和教育,他不爱你,绝对不爱你的学科和教育。学生才不管这些学科和教育对他来说重要不重要。他如果你不爱你,他就把愤恨发泄在你的学科和教育上。如果这样,作为一个人民教师,你该怎么办?李老师的课堂充满着人情味,课堂并不能体现出李老师有多大的学识,有多高深的学问。但是,李老师把课堂还给学生,让学生多说,多做,无论学生说的多不好,做得多不对,李老师都想尽办法给以鼓励和肯定。只要学生动起来,学生才能体会到学习的乐趣。我认为李老师的课上的并不好,没有教案,没有设计,没有目标,但是学生喜欢。这是我以前对李老师的看法。

  真正让我更深刻的了解李镇西老师其人及其教育思想 的,还是3月9日在长沙荷花园大厦聆听了李镇西教育思想讲座之后。在那一天的讲座中,李镇西老师声情并茂地讲述了很多感人的教育故事,这些教育故事深深地震撼了在座的老师们。而给我留下印象最深刻的就是李老师这句“让人们因我的存在而幸福”。

  李老师说这句话已经成为他所在学校的校训,这句话不光是给学生的也是给老师的,现在他把这句送给在座的所有老师。李老师认为让学生感受到老师的爱、感受到幸福是最重要的。

  其实如果不是喜爱教育这个职业,很多老师就不会选择教师这一职业。选择了教育这个职业你就要爱你的学生,爱你的学生就要让你的学生幸福,那么你的爱真的让学生幸福了?我没办法回答李老师的这个问题。我们嘴上说着、纸上写着热爱自己的学生,可是你是否真的做到了这点?你的一句不经意的话、一个不起眼的眼神、一个随意的动作是不是不小心就伤害了一颗敏感的心灵。

  是的,只有正确的教育之爱才能培育出美丽的花朵。

  爱应该是一种尊重。老师给每个孩子以尊重,尊重他们的情感、尊重他们的思想、尊重他们的个性……在尊重学生的同时,我们不但要想想年幼的他们学会什么是尊重了吗?知道自己被尊重了吗?知道怎么尊重他人了吗?还要问问自己有没有在不经意间伤害到学生的自尊。

  爱应该是一种理解。如果身为一个教育者不理解学生的精神世界,无法用他们的角度看待问题,那么教育从何谈起?苏霍姆林斯基说过“教育,这首先是人学。不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”我一直说理解学生,可是并没有真正做到认真的理解学生,只是自以为理解了学生。从没有认真想:这个学生总是挑衅同学,他真的只是喜欢欺负人吗?这个学生考试总是垫底,他真是不喜欢学习吗?这个学生上课老爱玩手机,他真的就那么爱玩吗?我要学会用孩子的眼睛去观察,用孩子的大脑去思考……

  爱应该是一种责任、爱应该是一种依恋、爱应该是一种智慧……不管怎样的教育之爱,最终目的是让学生感到幸福,让学生感到学校是乐园,让学生感到你是他最好的朋友。

  李镇西老师的讲座中展示了他对教育之爱的理解,也许在教育的路途中我已落后,但我坚信不管什么事只要你开始做了就不迟。在以后的日子里我要不停地完善自己,能实现“让人们因我的存在而幸福”。